福祉学科
MESSAGE
人を思い、
新たな時代の
社会福祉を追究する
Department of
Social Work
立教大学
新座キャンパス
OBJECTIVE
実践的な解決力を持って、
福祉社会の構築に寄与する
ソーシャルワーカーを育てます。
福祉学科の3つの特色
この学科で学べることとは？
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社会福祉を幅広く学ぶ、
多彩な専門科目。
1
福祉に関する国や自治体の政策、法をはじめ、行政・政策の視点から社会福祉を学ぶ専門科目が充実。コミュニティ政策学科で開講している行政・政策関連専門科目も履修可能です。
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現場を大切にした学び。
2
児童養護施設や病院での福祉現場実習、相談援助演習など、2年次から4年次にかけて発展的にフィールド学習を行います。
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福祉現場での経験豊富な
教員から学ぶ。
3
ソーシャルワークの現場で実務に取り組んできた専門家が教員となり、多数の専門科目と現場実習を担当。「社会福祉士」や「精神保健福祉士」などの国家資格の受験資格を得ることができます。
ソーシャルワーカーって、どんな仕事？
ソーシャルワーカーとは、国家資格である「社会福祉士」と「精神保健福祉士」の総称で、社会福祉に関わる「相談援助」を行う専門職です。
「社会福祉士」は、何らかの困難を抱える人々に対して、福祉に関する相談に応じたり、アドバイスや援助を行います。老人福祉施設や障害者福祉施設などで生活指導員として実務にあたるほか、自治体で相談窓口を務めたり、福祉サービスの企画や実施に携わります。
「精神保健福祉士」は、精神の疾患から社会復帰を目指す人のために、専門知識や技術を修得し、当事者がきちんと社会復帰できるように手助けを行います。
福祉学科では、どちらの資格についても、受験資格が得られるカリキュラムを備え、高い合格率を達成しています。
福祉学科で
身に付く能力・知識
この学科で育まれる力とは？
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「福祉マインド」を持って、 福祉社会を築く力。
福祉とは、一人一人を大切にする営みであり、人間への温かいまなざしが必要です。そのために、人間に対する深い洞察力と「福祉マインド」を身に付け、より良い福祉社会を構築する力を育みます。
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現場感覚に基づいて、
課題を解決する力。多彩なフィールド学習によって、人々の抱える苦難や困難を想像・感受する力を身に付け、克服・解決するための提案力を養います。
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ソーシャルワーカーに必要な、知識、技術、実践力。
ソーシャルワーカーとして求められる「知識」「技術」「実践力」を修得。相談援助の専門職としての理論と方法を学びながら、社会福祉を実践する力を養います。
Q.「福祉を学ぶ」とは、
どういうこと？
A.人間の尊厳を守り、
誰にとっても生きやすい社会の在り方を探ることです。
そして何より必要なのが「福祉マインド」。それは、人間の尊厳や多様性を理解し、人を支え、人と社会をつなぐ力です。福祉の領域に限らず広く社会で活躍するためには、この「福祉マインド」が欠かせないのです。
芸術の常識にとらわれない芸術、
「アール・ブリュット」の世界。
人々を魅了するアートの世界には、長い歴史の中で確立された技巧や流派など、いわば芸術の常識が存在します。しかし、そのような既成概念には一切とらわれない「アール・ブリュット」と呼ばれる芸術があります。本能的な表現欲求がほとばしる独創的な作品は、見る人の心を揺さぶり、海外には専門のギャラリーもあるほどです。
このアール・ブリュットの作者たちは、障がいを抱えています。しかしこれを「障がい者アート」としてくくるのではなく、一人の作家による芸術作品として評価する。先入観を持たずにフラットに作品に向き合う芸術の視点は、障がいの有無に関わらず、お互いが支え合う「ノーマライゼーション」という福祉の基本理念にも通じます。その公正な視点は、あらゆる人の尊厳を守ることであり、すなわち福祉の出発点でもあるのです。
例えば、
こんなことも
福祉学科の
学びです。
福祉学科の教員と担当科目
教員一覧を表示する| 氏名 | 担当科目 | リンク |
| 飯村史恵 | 権利擁護と成年後見制度、福祉マネジメント論 ほか | 研究者情報 |
| 後藤広史 | 現代社会と福祉１、ソーシャルワーク論２ ほか | 研究者情報 |
| 芝田英昭 | 社会保障論、介護保険論 ほか | 研究者情報 |
| 杉山明伸 | 医療福祉論、精神保健援助技術総論 ほか | 研究者情報 |
| 長倉真寿美 | 高齢者福祉論、ケアマネジメント論 ほか | 研究者情報 |
| 西田恵子 | 地域福祉論1・2 ほか | 研究者情報 |
| 平野方紹（2021年3月退職予定） | 公的扶助論、現代社会と福祉1・2 ほか | 研究者情報 |
| 松山 真 | ソーシャルワーク論、医療ソーシャルワーク実践論 ほか | 研究者情報 |
| 結城俊哉 | 障害者福祉論、ノーマライゼーション論 ほか | 研究者情報 |
| 湯澤直美 | 児童福祉論、家族福祉論、ジェンダー論 ほか | 研究者情報 |
| 赤畑 淳（2021年3月退職予定） | 精神保健福祉論2 ほか | 研究者情報 |
| 岡 桃子（2021年3月退職予定） | 家族福祉論 ほか | 研究者情報 |
| 田中悠美子 | 福祉ワークショップ ほか | 研究者情報 |
| 三宅雄大 | 基礎演習 ほか | 研究者情報 |
約１カ月間の病院実習をとおして現場の実情を肌で感じ、「なぜ医療ソーシャルワーカーが必要なのか」を実感として理解することができました。
福祉学科 藤井 桃子さん大学案内2020より
社会福祉士の資格を取得し、特別区の福祉職員として経験を積み活躍していくことを目標としています。
福祉学科 中島 実鈴さん大学案内2019より
もともと興味のあったいじめや自殺問題。福祉にも精神保健の領域や専門の国家資格があることを知り、専門的に学べる立教を選びました。
福祉学科 野村歩美さん大学案内2017より
今後は、社会福祉士の資格を取得し、地方自治体での福祉職に活かしていきたいと考えています。
福祉学科 関井章人さん大学案内2018より
関連リンク
コミュニティ福祉学部福祉学科に関する詳しい情報はこちらからもご覧頂けます。
