立教大学

【地域課題提言ワークショップとは】
本学所在地である自治体等が直面する地域課題の解決に向けて、学生チームで事前調査やヒアリングを実施し、解決策を練り上げ、最終的に報告会において自治体や住民に提言を行う体験型プログラムです。本学の地域連携事業をより推進していくために、正課外プログラム（単位取得対象外）として実施します。学部や学年も様々な学生でチームを編成し、地域課題を深く考えることを通じて、地域理解の深化、自己成長に寄与する機会を提供します。

ワークショップは、１月９日（金）のオリエンテーションからスタートしました。豊島区ご担当者様より、豊島区の公園について、また公園を通じたまちづくりに関する様々な情報をご説明いただき、翌日10日（土）のオリエンテーションでは、本学の立教サービスラーニングセンター兼任講師の福原 充先生より、池袋に関する情報や、フィールドワークの心構えを講義いただきました。オリエンテーションを通じて、学生たちは知識を深めることができました。

３月13日（金）に実施した最終報告会では、ワークショップの集大成となるプレゼンテーションを行いました。

２ヶ月前に初めて出会ったチームメンバーと協力し、全力で取り組んできた成果を、ヒアリングでお世話になった方々の前で発表することができました。

発表後の質疑応答では、ご出席いただいた方から提案に対するご質問や、温かいお言葉もいただくことができました。

ワークショップに取り組んだ学生たちにとって、この２ヶ月はかけがえのない、実りある経験となりました。
ヒアリング等、ご協力いただいた皆様に感謝申し上げます。

地域課題チャレンジテーマ：豊島区立西池袋公園の今後の活用について
課題提供：豊島区政策経営部企画課、都市整備部公園緑地課
実施期間：2026年１月９日（金）～2026年３月13日（金）
参加学生：15名（３チーム）

• 非常に濃密な２か月間を過ごすことができました。全員がお互いに初対面のメンバーというのは、最初は不安でいっぱいでしたが、２か月という長い期間、１つの課題に向き合い、提案を作り上げる過程の中でチームとしても１つとなり、最終的な提案を満足のいくものとすることができたと思います。また、実際に行政組織で働く方々に、提案をして、フィードバックをいただけたことは、今後の私自身の成長にもつながりました。（法学部　２年次）
  
  
• プログラムの運営については大学関係者の方々に加え、豊島区の皆さまからも手厚いサポートをいただきました。そのため、扱う課題の規模感の大きかったにもかかわらず、理想論にとどまることなく、ヒアリングやフィールドワークを通じた実践的で現実に即した議論を深めることができました。
  本プログラムを通じて、学生の立場にいながら社会に通用する視点や課題解決力を養うことができたと感じています。（現代心理学部　３年次）
  
  
• 大学４年間、本ワークショップのように他学年の方々と共にチームを組み、協働するプログラムに参加したことがなかった。今回、初めて参加したことで、これまで参加しなかったことへの後悔と共に今回応募して良かったという充実感を覚えた。今回のプログラムを経て、チームで協働することの難しさを実感したと共に一つの課題に対して多様な視点から向き合うことの意義やその過程に伴う大きなやりがいについて感じることができた。（経済学部　４年次）
  
  
• 現地でのフィールドワークやヒアリングを重ねていく中で、チームとしての提案にいくつも課題が見つかり、時には行き詰まることもあったが、それでもメンバー同士励まし合い、より質の高い提案を作り上げて最終報告会を迎えられたことで大きな達成感を得ることができた。
  ワークショップをはじめ、豊島区にある立教だからこそ学べたことが数え切れないほどあったと感じている。４月からは公務員として働く予定なので、このワークショップで学んだ行政の視点を活かしつつ、社会人としてより一層成長していきたいと思う。（文学部　４年次）