立教大学での学生時代、埼玉県のまち歩きマップを作る産学連携プロジェクトに参加しました。教室の外で学ぶことで、授業への興味が広がり理解が深まるのを実感し、大学での勉強がより面白くなりました。
大学が外部機関と連携し、学生が外で学べる機会を作ることで、学生・教員・関わる外部機関・地域にそれぞれにメリットがあり、組み合わせ次第で多様な取り組みができる可能性に魅力を感じ、立教大学の職員を志望しました。現在もこれまでの業務経験を踏まえ、学生が世界中をキャンパスに学べる大学にしたいと思っています。

学生の成長に関われることや、自分の仕事が学生のためになっている実感できるときにやりがいを感じます。現在の部署では直接学生との関わる機会は少ないですが、各種プログラムの引率等、部署の枠を超えた業務に参加できる機会もあり、職員も学生の成長に主体的に関わることができます。
大学という場所柄、世界各国の学生や教員等、多様なバックグラウンドを持つ人たちに日常的に出会うことができるのも魅力の一つだと思います。学内に「祈りの部屋（お祈りスペース）」を設置することになった際も、インドネシアやサウジアラビアからの留学生に協力してもらいながら、部屋の利用ルールを一緒に考えました。
仕事を通して、学生から学ぶことや気づかされることも多く、私自身も成長させられていると感じます。