立教大学

AIに代表される電子機器の発達は目覚ましく、学校や職場、生活のさまざまな領域に影響を与えている。SNSなどネット上でのコミュニケーションツールの利用が常態化しているところに、さらにAIの日常化が進行しているのが現状である。こうした状況に、子どもはもちろん大人も翻弄されているといって過言ではないだろう。特に、成長期にある子どもたちへの影響には無視できないものがある。AIを利用するというよりも、AIをかけがえのない存在とし、それを友人や恋人、家族とみなす人も少なくない。こうした状況において、自己の確立や他者との間に豊かな社会関係を取り結ぶなどといった、これまで重視されてきた発達課題は十全に成し遂げられているのだろうか。そこにはいったいどのような問題があり、こうした事態に向かい合う上で何が求められているのだろうか。第１部では工学と心理学の視点から議論を深め、第２部では実際に電子機器をよく使う学生の実情報告も交え、身近な問題として考えてみたい。