↑野呂先生

　　「普通であること／特別であること」これが、社会学科全体の基礎演習統一テーマです。
　「普通/特別」という言葉は日常的に使われているので深く考えたことはありませんでした。それに、少し考えただけだと、普通であることとは“広く一般に通ずること”で、普通でないことが特別であること、という説明で終わってしまいそうです。ですが、社会学科ではその“あたりまえだと思っていることを徹底的に掘り下げて考えていきます。
　野呂ゼミでは２つのグループに分かれ、それぞれが具体的にテーマを決め、そこから「普通であること／特別であること」にアプローチしています。ゼミの人数は１４人。２つのグループに分かれ、授業は７人のグループで行っています。僕の所属するグループでは「メディア」「流行」「ブランド」をキーワードに研究を進めていて、今は、アンケート調査を行う準備をしているところです。
　授業時間のほとんどはグループ内でのディスカッションに費やされます。少人数ならではのアットホームな雰囲気なので発言もしやすく、それぞれが調べてきたことや考えてきたことを発言し、議論を重ねて研究の方向性を決めていきます。時には議論が白熱しすぎたり、逆に煮詰まってしまったりしてしまうこともありますが、そんなときには野呂先生やTAの方がアドバイスしてくれます。
　皆で毎回の授業を作っていく。積極的に参加すれば参加するほど多くのことが学べる場、それが野呂ゼミです。
（森田岳穂）

基礎演習では、「普通であること／特別であること」を学科共通のテーマとし、ゼミの中での議論を通して、メディアと地域の２つのサブゼミに分かれました。私は地域班に属し、東京と京都を対象にお正月とお盆の習慣について調べることにしました。「江戸」「京」と呼ばれていた時代まで遡り、データを縦横させてその共通点を「普通」、相違点を「特別」として日本を見つめる作業に取り組んでいます。授業は週１回しかないので、昼休みを利用してみんなで集まって相談する他、調査票を作成して近々アンケートを実施する予定です。先生やTAの方のご協力も得て、１年生ながら結構深く研究しています。文献を探して読み、そこから発生する疑問を調べるべくまた文献を探し、分かったことをまとめて・・・と後期の私の生活の７,８割をこの授業が占めています。
　そうしたプロセスを経て、私は多くのことを学びました。国土としては狭い日本ですが、地域によって文化的背景に数多くの違いが見られます。それは料理の味付けであったり、信仰・宗教であったり、また一方の地域では行われている風習がもう一方では行われていないということもあります。今まで知らなかった日本の顔に出会うことができ、調べれば調べるほど日本の奥深さにハマっています。大変な作業ではありますが、得るものの多い授業です。　　
　社会学科の１年次の必修科目なので、この学科に進まれた方は全員いずれかのゼミに所属し、経験することになります。どのようなテーマを選ぶかというのはゼミ次第ですが、とても中身の濃い時間を過ごすことでしょう。
（野村実夏子）