史学科

いま、過去を通して未来を歩む

史学科の3専修

世界史学専修、日本史学専修、超域文化学専修です。
特定の文化的価値から自由な立場で、私たちの拠って来たる所＝「基層」を深く理解しようとつとめます。

学科に入り、専修に進む

入試における、史学科の合否判定は、史学科全体で行います。各専修への所属は、2年次に学生が希望する演習によって決定します。専任教員が学習計画を丁寧に指導します。

史学科の特色

異なる歴史を生きた人々の多様な文化に照らして、自らの文化を相対化します。そのうえで、「大陸世界」と「海域世界」という仮設的フレームワークに従い、自己をよりよく理解します。
また、文献的な方法に加えて、文化人類学や地域研究論、さらには文化環境学という新しい学問分野を開拓します。それらの方法論や習熟のために、複数の専門言語・フィールドワークプログラムを用意しています。

理念

我々人間の中には、誰ひとりとして忽然と地球上に現れて際限なく生き続けるものはいません。一人ひとりの生命は広いつながりをもち、かつ、それには限りがあります。また、地球の表面から離れて宙に浮いた状態で生活したり、地球以外の惑星で生活したりするものも存在しません。あらゆる人間は、これまで地球上の自然に働きかけ、そこから得られる生活資料でもって生きてきたし、これからもそうするほかないでしょう。最新鋭のハイテクを駆使した快適な世界に生きるとしても、その例外ではないはずです。人はみな、寿命という時間的制約と地球的空間のなかで生活していかなければならないのです。時間的制約を縦糸とすれば、空間的制約は横糸といえます。人々の活動は縦糸と横糸の織り成す模様のなかで繰り広げられているといえるでしょう。しかし、空間とは単なる地理的なものではありません。グローバリゼーションが進むなかで、それはむしろ文化的な領域といえるでしょう。その文化が地域・国家・民族を超えて共有と差異をもたらしています。

多様な価値観に照らした相対史的把握、問題究明のための多様な方法論獲得、現代世界における自己定位

この3つは、異なる歴史を生きた人々の多様な文化に照らして、自らの文化を相対化するために必要な課題です。史学科に学ぶものは、この課題を真摯に受け止めることで、歴史を学びながら、現代へのまなざしを常に保ち、現代世界における自らの位置づけを歴史的に把握して、多文化的現代社会に関わることを目指します。

史学科カリキュラム

史学科シラバス

史学科日課表

基幹・共通科目シラバス

基幹・共通科目日課表

史学科　活動情報

史学科情報（作成中） 研究紀要

立教大学史学会 学会誌『史苑』

史学科の各教員

青木　康｜あおきやすし｜(教授)

近現代ヨーロッパ史 教員紹介

荒野泰典｜あらのやすのり｜(教授)

近世日本史・近世国際関係論 教員紹介

粟屋憲太郎｜あわやけんたろう｜(教授)

日本現代史・国際関係史 教員紹介

深津行徳｜ふかつゆきのり｜(教授)

日本・東アジア古代史 教員紹介

弘末雅士｜ひろすえまさし｜(教授)

東南アジア史 教員紹介 教員からのメッセージ

小井高志｜こいたかし｜(教授)

中近世・ヨーロッパ史 教員紹介

蔵持重裕｜くらもちしげひろ｜(教授)

日本中世史 教員紹介

栗田和明｜くりたかずあき｜(教授)

アフリカ：文化人類学 教員紹介 研究室ホームページ

丸山浩明｜まるやまひろあき｜（教授）

南アメリカ：地域研究論 教員紹介

野中健一｜のなかけんいち｜（教授）

東南アジア・日本：文化環境学 教員紹介

小野沢あかね｜おのざわあかね｜（准教授）

日本近代史 教員紹介

高尾千津子｜たかおちづこ｜(教授)

ロシア・ソ連史、ユダヤ史 教員紹介

豊田雅幸｜とよだまさゆき｜（助教）

日本現代史・戦争犯罪論 教員紹介

上田　信｜うえだまこと｜(教授)

中国社会史 教員紹介

浦野　聡｜うらのさとし｜(教授)

古代地中海世界史 教員紹介

鵜月裕典｜うつきゆうすけ｜(教授)

アメリカ社会史 教員紹介

山下王世｜やましたきみよ｜(准教授)

イスラーム建築史、トルコ文化論 教員紹介