文学部　入学者受入れの方針

教育目的

世界の多様な文学・言語・文化・歴史・思想・教育に関するテキストや人に触れることを通じて、幅広い人文的教養と深い人間理解に裏打ちされた主体的な批評精神をもって社会に貢献できる人を育てます。

教育活動

教育内容

学部共通のカリキュラム

広く複合的学問体験を持たせ、学生各自の学問的関心を喚起し、その知的主体性を涵養するために、全学科・専修共通の「基幹科目」を展開すると同時に、全学共通カリキュラムの履修を義務づけています。また、卒業後の将来や自らの人生と人文学との関係を見つめさせる「職業と人文学」を2年次必修で課し、3年次・4年次には「インターシップ」科目を選択できるようにして、学習と実生活を有機的に結び付けるように促しています。

学科・専修のカリキュラム

各学科・専修のカリキュラムは、基礎的な知識・研究方法の習得のための入門講義・入門演習と、それぞれの領域に存在する諸問題について深く探究する講義・演習より構成されています。各学科・専修の講義科目の大半を文学部の全学生が履修できるように開放しています。

キリスト教学科

キリスト教の歴史と文化について広く深く理解し、宗教と社会の関連性を洞察できる能力を身につけます。「入門演習」「キリスト教学基礎演習」では、キリスト教学の多様な領域（歴史・文化・思想など）の基礎を学びます。「キリスト教学講義」は、キリスト教という現象を広くかつ多角的に学ぶ基礎的講義群と、各領域についての知識をより専門的に深めていく専門的講義群とから構成されています。さらに、特定のテーマに関して自ら積極的に調査・研究する「演習」、机上の知識を批判的に見直す「フィールドワーク」、外国語文献を精読する「文献講読」を通して、講義で得た知識を応用的に展開させていきます。

文学科

言葉や文化・文学に対する理解を深めるとともに、文章や口頭による発信能力の養成を重視しています。英米文学専修、ドイツ文学専修、フランス文学専修、日本文学専修、文芸・思想専修の5つの専修から成り、専修ごとに入学者選抜を実施しています。

[英米文学専修]
英語の理解力・運用能力を鍛えるとともに、英語圏の多種多様な文化・文学に親しみ、広く深い理解を持つことをめざします。

[ドイツ文学専修]
ドイツ語の理解力・運用能力を鍛えるとともに、ドイツ語圏の多種多様な文化・文学に親しみ、広く深い理解を持つことをめざします。

[フランス文学専修]
フランス語の理解力・運用能力を鍛えるとともに、フランス圏の多種多様な文化・文学に親しみ、広く深い理解を持つことをめざします。

[日本文学専修]
古代から近・現代に至る日本の言語・文学・文化について広く深く学びます。日本文学と関わりの深い中国文学・思想に関する科目も設けています。

[文芸・思想専修]
古今東西の文芸・思想分野について広く深く学ぶとともに、自分の考えを自分の言葉（詩・小説などの創作を含む）で発信する力を身につけます。

史学科

世界史学専修、日本史学専修、超域文化学専修という3つの専修から成り、特定の文化的価値に縛られない自由な立場で私たちの拠って来たる所＝「基層」を深く理解しようと努めます。専修への所属は、2年次に選択する演習によって決定します。
日本史学専修では日本に関する史料に基づく歴史研究の手法および発想を学びます。世界史学専修では大陸世界と海域世界の史料に基づく歴史研究の手法および発想を学びます。超域文化学専修ではフィールドワークに基づき、文化・社会・環境の相互関係を解明する研究手法および発想を学びます。

教育学科

教育学および教育事象について広く深く理解し、幅広い学問領域を総合的に学習するために、教育心理学、教育社会学、教育史、教育哲学などの教育諸科学分野を扱う専門科目を展開するとともに、学生それぞれの関心に応じて学べるように、多彩な科目を用意しています。
3年次には、教育学専攻課程と初等教育専攻課程のいずれかの専攻課程に進みます。教育学専攻では、3年次の必修科目である「演習」を足場として、特定の専門領域から教育学をより深く学びます。また、初等教育専攻では、小学校教員免許取得が卒業要件であり、教員養成のための勉学が中心となります。

指導体制

• 入門演習、演習などの少人数授業を設けて、きめ細かな指導を行っています。
• オフィスアワー・アドバイザー制度により、すべての専任教員が学業その他についての学生の相談に日常的に対応しています。
• 卒業論文・制作履修者に対しては、専任教員による演習形式の指導（卒業論文指導演習）や、個別面談による指導を行っています。
• 教員研究室近くに学生の自由研究スペースを設け、学生相互、学生と教員の協働を可能にしています。
• 大学院生をティーチング・アシスタント（TA）として起用し、学生に対する行き届いた指導を行っています。

指導法

• 学生の自主性・主体性を重視し、自ら問題を発見してそれを解決する経験を積ませ、その能力を育てることを指導の基本精神としています。
• すべての学科・専修の概説科目を1年次に履修可能とし、多様な問題の存在に早く気づくことができるように配慮しています。
• すべての学科・専修の講義科目を横断的に履修する場合の研究テーマを、具体的に例示し、学生の視野の拡大に資しています。
• 所属学科の領域を超える問題に卒業論文・制作で取り組む希望がある場合は、所属学科・専修以外の専任教員の指導を受けることも可能です。

入学者に求める知識・技能・態度・体験

知識

高等学校を卒業するのに必要な単位を修得済であること、もしくはそれと同等の知識を有することが必要です。

技能

授業を理解し、調査・分析・発表・討議を行うために必要となる日本語の能力を有することが必要です。コンピューターの基本ソフトをある程度操作できることが望まれます。

態度

文化の差異・性別・しょうがい等に対する偏見をもたず、さまざまな文化背景・生活体験を有する人たちと良好な人間関係を構築し、協働的に活動できる素地があることが望まれます。また、言語・芸術など人間の営為全般に関する興味・関心があり、それを学問的に探究する志を有することが必要です。

体験

これまでの体験の意味を深く考え、それを今後に生かしていこうとする気持ちをもっていることが望まれます。体験の内容は問いません。

入学前学習

指定校推薦入学・関係校推薦入学合格者に対しては、推薦図書に関する読書感想文の提出を求めるとともに、REO（Rikkyo English Online）を使った英語の自主学習を推奨しています。