高い交流力をもつ自立した社会人の育成を目指し、コオプ教育や寄付講座の実践等、これまでの実績を踏まえ、産業界を含めた学生と社会の、豊かな交流機会を創出します。

産業界を含めた学生と社会との豊かな交流機会の創出

キャリア教育として高い交流力を持つ、自立した社会人の育成を目指します。中でもコオプ・インターンシップは、「学びと社会と個人との協働」を理念に、大学と社会が協働して学生の成長を支援することにより、社会が求める人材の育成を目指す、立教大学独自のプログラムです。
実習のみならず、実習前後の入念な研修体制を整え、インターンシップを「教育」の観点から一貫してフォローするこのプログラムは、学生時代に社会との繋がりを経験でき、その後の進路・就職などに大いに役立つプログラムといえます。
「立教未来計画」では、企業や団体・自治体などとの豊かな交流の機会を創出し、これまで以上に多様な機会を提供していきます。

セカンドステージ大学や持続可能な自立共生型社会の創造に寄与する交流力をもつ人材育成の場を、海外や、幅広い年代に向けて創出します。

持続可能な自立共生型社会の創造を目指す人材の育成を支援

立教セカンドステージ大学は、団塊世代を中心とする50歳以上のシニア層に対して、人文学的教養の修得を軸とし、「学び直し」と「再チャレンジ」のサポートを目的とした、日本で初めての新たな学びの「場」です。2008年4月、「学びの情熱尽きることなく」の名のもと開設されました。
大学院独立研究科（ビジネスデザイン・異文化コミュニケーション・21世紀社会デザインの各研究科）は、専門的職業人の再教育の場として2002年4月に開設されました。これらの研究科は、立教大学の知の枠組みを拡大すると共に、大学と社会とのネットワークをより豊かなものにしてきました。
今後は、立教セカンドステージ大学と共に学び直しと再チャレンジのための教育機関としてさらなる充実を目指します。

キリスト教精神に立ち、小学校から大学にいたる多様な文化交流を軸とした一貫連携教育/専門教育を充実し、交流力・共生力・探求力に富む人材育成の推進をはかります。

キリスト教精神に立ち、多様な文化交流を軸とした一貫教育/専門教育の推進

キリスト教精神に立つ立教学院の一貫連携教育の目標は、普遍的なる真理を探究し、私たちの世界、社会、隣人と具体的に繋がるために働くことのできる人間を育てることにあります。また、人類が築きあげてきた「知」の体系に対する深い造詣と、これを現実の社会の中で適応していく力を持ちうる人間を育むことにあります。さらに、小学校から大学にいたる多様な文化交流を軸とした一貫連携教育・専門教育の充実をはかります。
また、2009年4月に新たに開設された大学院「キリスト教学研究科」では、自由な視点と精神で、キリスト教学の幅広いテーマに取り組み、キリスト教を通じて、人間・世界、歴史・社会、芸術・文化を理解することの可能な専門的人材を養成します。

クラブ・サークル活動は、学生の人間的な成長を促す機会として、正果教育に劣らず重要な意義をもっています。体育会活動のみならず他の活動も含め積極的に支援していきます。

クラブ・サークル活動の活性化支援を進め、自信と誇りを持った人材を育成

クラブ・サークル活動は、学生の人間的な成長を促す機会として、学生生活を送る上で正果教育に劣らず重要な意義をもっています。
体育会活動については、アスリート選抜入試とともに活動奨励金や指導者招聘制度の導入、施設・設備の充実を進めています。
また、他のクラブ・サークル活動についても、施設使用に関する多様な支援、指導者謝礼に関する援助金の新設、部長（顧問）制度の整備を進めています。こうした活動を通じて、自らの生き方に自信と誇りをもった学生を社会に送り出していきます。